Misverstanden en mythes (29-1-69)

Referenties Anthis, K.S. (2002). On the calamity theory of growth: The relationship between stressful life events and changes in identity over time. Identity, 2(3), 229-240. Brewin, C.R. (2006). Understanding cognitive behaviour therapy: A retrieval competition account. Behaviour Research [...]

Misverstanden en mythes (29-1-69)2018-09-10T14:19:56+00:00

De behandeling van een 12-jarige jongen met een verlamd rechterbeen (29-3-234)

In dit artikel wordt de behandelstrategie besproken van een 12-jarige jongen met een conversieve verlamming van een been. Een training in katalepsie-inductie hielp de jongen te herstellen van zijn klachten. Summary In this article the threatment stategy [...]

De behandeling van een 12-jarige jongen met een verlamd rechterbeen (29-3-234)2018-09-10T14:19:57+00:00

Reactie op de notitie van Tibben en Hoogduin (29-1-74)

Referenties Bernstein, E.M., & Putnam, F.W. (1986). Development, reliability, and validity of a dissociation scale. Journal of Nervous and Mental Disease, 174, 727-735. Boon, S. & Draijer, N. (1995). Screening en diagnostiek van dissociatieve stoornissen. Lisse: Swets & [...]

Reactie op de notitie van Tibben en Hoogduin (29-1-74)2018-09-10T14:19:56+00:00

Weerwoord van Hoogduin en Tibben (29-1-83)

Referenties Drost, H.A. (1996). Stem- en spraakstoornissen. Woubrugge: Stichting Klinische Foniatrie. Hoogduin, C.A.L. (2007). Psychologische interventies bij conversiestoornissen. Amsterdam: Boom. Kihlström, J.F. (2005). Dissociative disorders. Annual Reviews Clinical Psychology, 1, 227-253. Moene, F, Spinhoven, Ph., Hoogduin, C.A.L., & [...]

Weerwoord van Hoogduin en Tibben (29-1-83)2018-09-10T14:19:56+00:00

ROM binnen PsyQ: normering van de 4 K’s (29-4-243)

Het meten van behandelresultaten, de zogenaamde Routine Outcome Measurement (ROM), neemt een steeds prominentere plaats in binnen de GGZ. Diverse meetinstrumenten lijken geschikt als ROM-instrument, waarbij de mogelijkheid om uitkomsten van verschillende ROM-methoden te vergelijken door GGZ [...]

ROM binnen PsyQ: normering van de 4 K’s (29-4-243)2018-09-10T14:19:57+00:00

Recensie (29-1-86)

Referenties Appelo, M.T. (2007). Op weg naar de vierde generatie gedragstherapie. Boekbespreking: Steven Hayes & Spencer Smith. Uit je hoofd in het leven. Een werkboek voor een waardevol leven met mindfulness en Acceptatie en Commitment Therapie. Directieve therapie, [...]

Recensie (29-1-86)2018-09-10T14:19:56+00:00

Competitive memory training (COMET) voor piekeren (29-4-254)

Hoewel verschillende methoden effectief zijn gebleken in de behandeling van gegeneraliseerde angststoornis (GAS), blijft de effectiviteit ervan bij de meeste andere angststoornissen een stuk minder. Mogelijk wordt dit in de hand gewerkt door het feit dat er [...]

Competitive memory training (COMET) voor piekeren (29-4-254)2018-09-10T14:19:57+00:00

Cognitieve gedragstherapie bij eetstoornissen (29-2-112)

Dit artikel beschrijft een nieuwe cognitief-gedragstherapeutische behandeling voor patiënten met obesitas en binge eating disorder. Het programma loopt één dag per week gedurende zes maanden (24 sessies). De specifieke therapeutische doelen zijn onder meer: het normaliseren van [...]

Cognitieve gedragstherapie bij eetstoornissen (29-2-112)2018-09-10T14:19:56+00:00

Een groepsgewijze cognitief gedragstherapeutische training voor heterogene groepen met milde klachten (29-4-278)

Groepsgewijze cognitieve gedragstherapie (CGT) blijkt uit literatuuronderzoek even effectief als individuele CGT. Om wachtlijsten en wachttijden te bekorten is een groepsgewijze CGT opgezet voor heterogene groepen patiënten met milde klachten. Hierbij wordt gebruikgemaakt van basale cognitief-gedragstherapeutische technieken [...]

Een groepsgewijze cognitief gedragstherapeutische training voor heterogene groepen met milde klachten (29-4-278)2018-09-10T14:19:57+00:00
Ga naar de bovenkant