Home/Artikelen/Jaargang 22 (2002)

Verwerking van sociale informatie (22-2-124)

Problemen in de verwerking van sociale informatie staan centraal bij kinderen (en volwassenen) met pervasieve ontwikkelingsstoornissen (pdd en pdd-nos). In dit artikel worden twee theorieën beschreven die deze informatieverwerkingsproblemen verklaren: de centrale coherentie-theorie en de Theory of [...]

Verwerking van sociale informatie (22-2-124)2018-09-10T14:19:39+00:00

Kortdurende groepstherapie van migraine (22-4-349)

In deze bijdrage beschrijft de auteur een kortdurende, gestructureerde groepstherapie voor migraine. Leren omgaan met stress en migraine is het belangrijkste doel. In zeven sessies leren patiënten verschillende procedures die zij kunnen toepassen bij de eerste signalen [...]

Kortdurende groepstherapie van migraine (22-4-349)2018-09-10T14:19:39+00:00

Informatieverwerkingsproblemen (22-2-142)

Kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis lijden vooral aan een stoornis in de wijze waarop zij informatie verwerken. In behandelingen van deze kinderen, ongeacht of deze behandeling is gericht op de kernproblemen of op bijkomende problemen (bijv. angst [...]

Informatieverwerkingsproblemen (22-2-142)2018-09-10T14:19:39+00:00

Vaardigheidstraining emotionele regulatiestoornis (22-4-367)

De Vaardigheidstraining emotionele regulatiestoornis (vers) is een educatieve en cognitief-gedragstherapeutische groepstraining voor mensen met borderline persoonlijkheidsproblematiek. Het doel van de training is een beter begrip van en meer controle over de eigen klachten. Uit zowel subjectieve rapportage [...]

Vaardigheidstraining emotionele regulatiestoornis (22-4-367)2018-09-10T14:19:39+00:00

Mediatietherapie bij ouders van kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis (22-2-150)

In dit artikel worden de belangrijkste elementen van een nieuw gedragstherapeutisch protocol voor mediatietherapie (oudertraining) beschreven. De doelgroep bestaat uit ouders van kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis niet anderszins omschreven (pos-nao), ook wel pervasive developmental disorder not [...]

Mediatietherapie bij ouders van kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis (22-2-150)2018-09-10T14:19:39+00:00

Titillomanie van de behaarde hoofdhuid (22-4-379)

Verschillende aspecten van titillomanie worden besproken, zoals klinisch beeld, diagnostiek, differentiële diagnostiek en etiologie. Ook beschrijven de auteurs literatuur over de behandeling van titillomanie, waaruit blijkt dat gedragstherapeutische technieken op dit moment het meest effectief lijken. Het [...]

Titillomanie van de behaarde hoofdhuid (22-4-379)2018-09-10T14:19:40+00:00

Sociale-vaardigheidstraining (22-2-169)

Kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis ervaren problemen in sociale situaties. Een sociale-vaardigheidstraining is een belangrijke interventie bij deze doelgroep. Het kan kinderen helpen om sociale situaties beter te begrijpen en hun vaardigheden in deze situaties uit te [...]

Sociale-vaardigheidstraining (22-2-169)2018-09-10T14:19:39+00:00

Welke factoren lokken eetbuien uit? (22-4-388)

Aan de hand van de Binge Eating Trigger Checklist (betch) werden eetbuitriggers geëxploreerd bij 242 eetstoornispatiënten. De eetstoornispatiënten vermeldden meerdere triggers van hun eetbuien. Ze rapporteerden een combinatie van negatieve emoties, fysiologische antecedenten (drang naar zoet) en [...]

Welke factoren lokken eetbuien uit? (22-4-388)2018-09-10T14:19:40+00:00

Behandeling van bijkomende problemen (22-2-186)

Pervasieve ontwikkelingsstoornissen (waaronder de pdd-nos) kunnen gepaard gaan met andere problemen, zoals angst- en dwangklachten, depressieve klachten en zindelijkheidsproblemen. Voor deze problemen zijn effectieve behandelingen beschikbaar. Er is voorlopig geen reden om kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis [...]

Behandeling van bijkomende problemen (22-2-186)2018-09-10T14:19:39+00:00

Getuigenistherapie (22-4-399)

Getuigenistherapie is een therapie voor getraumatiseerde slachtoffers van georganiseerd geweld. De therapie werd voor het eerst toegepast door Chileense psychologen bij oud-politieke gevangenen van het Pinochetregime. Het vastleggen van een getuigenis van de traumatische gebeurtenissen bleek deze [...]

Getuigenistherapie (22-4-399)2018-09-10T14:19:40+00:00
Ga naar de bovenkant