Welke factoren zijn belangrijk voor een goede behandeling van eetstoornissen? (32-2-3)

Het ontwikkelen van een constructieve werkrelatie in de behandeling van eetstoornissen vereist dat patiënt en therapeut het eens zijn over enkele essentiële verwachtingen ten aanzien van de therapie. Aan dit thema zijn echter weinig studies gewijd. Met behulp [...]

Welke factoren zijn belangrijk voor een goede behandeling van eetstoornissen? (32-2-3)2018-09-10T14:20:03+00:00

Cognitieve gedragstherapie voor aanpassingsstoornis (32-3-8)

Waarom dit onderzoek? Bij 5 tot 10% van de ambulante cliënten in de ggz is een aanpassingsstoornis (APS) de hoofddiagnose. Er bestaat consensus dat behandeling van dit klachtenbeeld gericht moet zijn op de stressor zelf, de reacties op de [...]

Cognitieve gedragstherapie voor aanpassingsstoornis (32-3-8)2018-09-10T14:20:04+00:00

Mislukking en succes bij de behandeling van een scholier met een pseudoapraxie van de oogleden (32-2-4)

In deze ziektegeschiedenis wordt de behandeling van een meisje beschreven met als klacht een pseudoapraxia van de oogleden. De protocollaire behandeling bestaat uit hypnose gecombineerd met gedragstherapie, met als tweede stap behandeling met antidepressiva. Na zeven sessies behandeling [...]

Mislukking en succes bij de behandeling van een scholier met een pseudoapraxie van de oogleden (32-2-4)2018-09-10T14:20:03+00:00

Het overbruggingscontact (32-3-9)

Wanneer een cliënt behandeling wil bij een ggz-instelling, moet hij niet denken dat hij onmiddellijk de juiste therapie krijgt. Vaak moet hij wachten en komt hij op een lijst terecht. Er zijn veel verschillende wachtlijsten: wachtlijsten tussen aanmelding en [...]

Het overbruggingscontact (32-3-9)2018-09-10T14:20:04+00:00

Cognitieve gedragstherapie bij ouderen met angststoornissen (32-2-5)

Volwassenen ouder dan 60 jaar met angststoornissen worden in het algemeen niet behandeld of onjuist behandeld. Minder dan 5% van hen krijgt een gerichte cognitieve gedragstherapie (CGT). Dit artikel is een bewerking van een in 2008 in de [...]

Cognitieve gedragstherapie bij ouderen met angststoornissen (32-2-5)2018-09-10T14:20:03+00:00

Ten geleide (32-4-1)

Voor u ligt het vierde nummer van Dth in 2012. Met zoals u gewend bent afwisselende bijdragen. Richard Vuijk start dit nummer. In zijn bijdrage belicht hij hoe volwassen cliënten met een autismespectrumstoornis geholpen kunnen worden als de therapeut [...]

Ten geleide (32-4-1)2018-09-10T14:20:04+00:00

Ten geleide (32-1-1)

Dth zit midden in de verbouwing. Alfred Lange deed in zijn Ten geleide in nummer 3 van 2011 al verslag van de nieuwe uitgever, de nieuwe vormgeving, en van wisselingen in de redactie. Nieuw was ook het werken [...]

Ten geleide (32-1-1)2018-09-10T14:20:02+00:00

Als de vloeren het maar houden (32-2-6)

Miljoenen Nederlanders verzamelen, meestal als een onschuldige hobby. Naast al die 'normale' verzamelaars is er ook een kleine groep hoarders of (problematische) hamsteraars. De begrippen hoarding en 'verzamelen' lijken naar verschillende activiteiten te verwijzen, maar zijn niet zo [...]

Als de vloeren het maar houden (32-2-6)2018-09-10T14:20:03+00:00

Werkt u bij de politie? (32-4-10)

Onlangs schreef een gewaardeerde collega een prachtig verhaal in een damesblad. Ze beschreef hoe een achtjarig meisje gedragsproblemen ontwikkelde na de scheiding van haar ouders. Het meisje zat tegenover de therapeut en zweeg en zweeg. Na veel moeite opende [...]

Werkt u bij de politie? (32-4-10)2018-09-10T14:20:04+00:00

Wat kunnen psychologen leren van paragnosten? (32-1-3)

Een goede therapeut geeft de cliënt hoop op verbetering, laat blijken dat hij de cliënt begrijpt en straalt deskundigheid en zelfvertrouwen uit. De manier van communiceren speelt een belangrijke rol in de therapie. In dit artikel bekijken [...]

Wat kunnen psychologen leren van paragnosten? (32-1-3)2018-09-10T14:20:02+00:00
Ga naar de bovenkant