Mediatietherapie bij ouders van kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis (22-2-150)

In dit artikel worden de belangrijkste elementen van een nieuw gedragstherapeutisch protocol voor mediatietherapie (oudertraining) beschreven. De doelgroep bestaat uit ouders van kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis niet anderszins omschreven (pos-nao), ook wel pervasive developmental disorder not [...]

Mediatietherapie bij ouders van kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis (22-2-150)2018-09-10T14:19:39+00:00

recensie (22-4-416)

Stoffer, R. (2001). Het vijf-gesprekkenmodel. Een handleiding. Delft: Eburon. 115 pagina's. isbn 90 51 668 546. Stelt u zich eens voor. U geeft al jaren psychodynamisch getinte, meestal vrij langdurige psychotherapie. Langzaam maar zeker wordt duidelijk dat maar weinig [...]

recensie (22-4-416)2018-09-10T14:19:40+00:00

Sociale-vaardigheidstraining (22-2-169)

Kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis ervaren problemen in sociale situaties. Een sociale-vaardigheidstraining is een belangrijke interventie bij deze doelgroep. Het kan kinderen helpen om sociale situaties beter te begrijpen en hun vaardigheden in deze situaties uit te [...]

Sociale-vaardigheidstraining (22-2-169)2018-09-10T14:19:39+00:00

Behandeling van bijkomende problemen (22-2-186)

Pervasieve ontwikkelingsstoornissen (waaronder de pdd-nos) kunnen gepaard gaan met andere problemen, zoals angst- en dwangklachten, depressieve klachten en zindelijkheidsproblemen. Voor deze problemen zijn effectieve behandelingen beschikbaar. Er is voorlopig geen reden om kinderen met een pervasieve ontwikkelingsstoornis [...]

Behandeling van bijkomende problemen (22-2-186)2018-09-10T14:19:39+00:00
Ga naar de bovenkant